ラボ・ライブラリーキャンペーン【ラボで身につく豊かな英語力】
ラボ・ライブラリー☆キャンペーン
夏と冬、年に2回のライブラリー特別購入の時季がやってきました！
ライブラリー（絵本や物語の本と音声のセット）はラボ活動の柱である「テーマ活動（英日バイリンガル劇）」には不可欠です。
1セット通常1万円ですが、今回１０％割引になるのは
「わんぱく大将トム・ソーヤ The Prince of Mischief」GT-11（全国推奨）
「ジャックと豆の木 Jack and the Beanstalk」SK-10（パーティ推奨）
の2セットです。それぞれのセットに含まれる絵本等の詳細は。文末のリンク（ラボ公式HP)よりご確認ください。
その他にも、会員の皆さまにはそれぞれのお子さんにおすすめのライブラリーをリストにしてお渡ししますので、ご検討ください。パーティ内申し込み締め切りは6月9日(金)です。申込書の提出、よろしくお願いします。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
子どもは人と出会ってことばを交わすことで，多くのことばを経験することができます。また絵本や物語に出会うことでも，子どもは多くのことばを吸収していきます。ライブラリーキャンペーンのこの時期、ことばの習得に絵本や物語が適していること、またテーマ活動でやりとり（インタラクション）しながら身につけることばについて、改めてお伝えしたいと思います。少し長いので、お茶でも片手にゆっくり読んでいただけるとうれしいです(^^)
■物語のなかで知ることば■
子どもは物語のなかから多くのことばを学んでいます。絵本や物語にあることばには，子どもの日常生活にはないことばもたくさんあります。たとえば「いちもくさん」。ある子はこれを年中のころ「３びきのくま」という絵本の中で主人公の女の子がくまの家から「いちもくさんに にげました」というくだりで自然におぼえました。
また物語のなかには，世界中の文化を知ることばもあります。ラボ・ライブラリーの『たぬき』を知っている子どもは，先日のイギリスのチャールズ国王戴冠式に登場していた「Guard（衛兵）」を知っていたことでしょう。WBCでラーズ・ヌートバー選手がセントルイス・カージナルス所属だと知った際には，『わんぱく大将トム・ソーヤ』を思い出し，アメリカの真ん中にある町だと気づいたことでしょう。
わきめもふらず一心に駆けることことが「いちもくさん」，イギリスの王室の警備をしているのは「Gurad（衛兵）」，セントルイスは「ミシシッピ州の大きな町で，アメリカのほぼ真ん中に位置する」といったように，ひとつひとつのことばを意味や定義として覚えているわけでは，けっしてありません。ラボでもテューターが，「Guard（衛兵）というのはですね……」「セントルイスの位置は，トムが住んでいた町から南に約190キロメートル行ったところで……」などと教えることはありません。
子どもは教わらなくてもことばを身につけていくことができます。教えていないことばをなぜ覚えることができるのでしょう。
■心動かされるから身につくことば■
『三びきのやぎのがらがらどん』は子どもに人気の絵本です。英語はシンプルですが，心地よいリズムがあります。訳者の瀬田貞二氏（児童文学作家，翻訳家，児童文学研究者）の日本語は，日常生活で使うことばでもなく，幼児向きのことばでもありませんが，英語の文体に沿うような語り口のいい日本語訳です。子どもに人気の絵本は，原作の英語も，日本語訳もすばらしいことばの選択で作られています。
ことばの選択もそうですが，なによりもその内容に子どもの心は動かされます。三びきのやぎが，トロルに立ち向かう冒険にハラハラドキドキしながら。子どもは何度もくり返し聞きたくなるのです。この心の動きこそが，子どものことばを生むのではないでしょうか。
絵本のことばについて，故松居直氏（まつい・ただし／元福音館書店相談役，児童文学編集者）は著書のなかで，「（子どもが絵本をそらんじることができるのは，）記憶力がいいといった程度のものではなく，その絵本の語りを耳にする歓びが，聞き手の子どもの生命に火をともして全身全霊を活性化させ，歓びのことばを”食べさせてしまう”のです」といっています。
子どもによって絵本や物語は「歓び」です。その歓びこそがことばの原動力となるのです。「歓びなくして，ことばの習得はなし」といっても差し支えないでしょう。成長して学校で学ぶころには，身につけて使える，使って思考する（考える）「歓び」が伴ってきます。学校で勉強して身につけることばも，ある意味「歓び」といえるのではないでしょうか。
■テーマ活動のことば■
先ほど「子どもは教わらなくてもことばを身につけていくことができる」と書きました。これをアメリカの言語学者ノーム・チョムスキーは，「刺激の貧困」と提唱しています。私たち大人も，教えられたことばばかりを使用していません。教えられないことばや文法も，みずから身につけていくことができるのです。
みずからことばを身につけていくのに不可欠なのは，言語環境です。人間は日本語なら日本語，英語なら英語，スワヒリ語ならスワヒリ語の環境に育てば，その言語を身につけられます。また豊かな言語環境にいれば，より豊かな言語を身につけることができますが，粗野な言語に囲まれたりして育てば，それなりのことばしか身につけられません。
ここでラボ・パーティのテーマ活動の出番です。テーマ活動は題材が絵本や物語ですから，子どもは「歓び」を感じながら，多くのことばをみずから身につけていくことができます。それもとても豊かなことばです。豊かなということは「多い」ということだけでなく，「表現が美しい」「奥深い」「日常生活では出会わない」「対象年齢を限定しない」「文化や年代などの多様性をふくむ」などという意味もあります。
さらにはその物語のことばを，耳で「聞く」ことができるのが，ラボ・ライブラリーです。『わんぱく大将トム・ソーヤ』では，トムを中心とした登場人物の生き生きとした会話（ときには落胆もしますが）で物語は進みます。この物語のなかで，子どもはあくまでも生き生きと自由で，それとは逆に，大人は子どもを押さえつける存在です。そのことは物語に書かれてはいませんが，音声で聞くとより伝わってきます。文字で読んだ場合，音声ほどは感じることはできないでしょう。
いま学校の英語教育でも音声を重要視していますが，ラボ・ライブラリーほどの喜怒哀楽を感じられる英語音声を，学校で聞くことはほぼありません。喜怒哀楽といった感情を伴った英語を「聞く」から，同じように感情をともなって声にして「話す」ことができるのです。実際の会話に必要なのは，話者の感情や思考を伴った英語です。トムが仲間とケンカをするシーンの迫力を伴った音声表現は，「実際に英語を使用する際に役立つ」と，海外で長いこと仕事をしてきたラボＯＢが話していました。「迫力があったり，ときには弱々しい英語（音声）を（自分が）使えるのはテーマ活動のおかげ。それが実際のビジネスの場で生きてくる」と。
ラボ・パーティでは，絵本や物語を題材に，テーマ活動という方法で，「聞いて」「話して」をくり返し，みずから身につけていく英語習得を可能にします。テーマ活動によってことばをたくさん経験することになり，将来的には豊かな言語を身につけた，豊かな人生へと子どもを導くのです。
どうぞ今回のライブラリー・キャンペーンを機に、お子さんがたくさんのことばや物語にふれられる環境を、より一層整えてあげてください。
〔参考図書〕『声の文化と子どもの本』松居 直（日本キリスト教団出版局）
ラボ・ライブラリー一覧
https://www.labo-party.jp/book/list.html
夏と冬、年に2回のライブラリー特別購入の時季がやってきました！
ライブラリー（絵本や物語の本と音声のセット）はラボ活動の柱である「テーマ活動（英日バイリンガル劇）」には不可欠です。
1セット通常1万円ですが、今回１０％割引になるのは
「わんぱく大将トム・ソーヤ The Prince of Mischief」GT-11（全国推奨）
「ジャックと豆の木 Jack and the Beanstalk」SK-10（パーティ推奨）
の2セットです。それぞれのセットに含まれる絵本等の詳細は。文末のリンク（ラボ公式HP)よりご確認ください。
その他にも、会員の皆さまにはそれぞれのお子さんにおすすめのライブラリーをリストにしてお渡ししますので、ご検討ください。パーティ内申し込み締め切りは6月9日(金)です。申込書の提出、よろしくお願いします。
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子どもは人と出会ってことばを交わすことで，多くのことばを経験することができます。また絵本や物語に出会うことでも，子どもは多くのことばを吸収していきます。ライブラリーキャンペーンのこの時期、ことばの習得に絵本や物語が適していること、またテーマ活動でやりとり（インタラクション）しながら身につけることばについて、改めてお伝えしたいと思います。少し長いので、お茶でも片手にゆっくり読んでいただけるとうれしいです(^^)
■物語のなかで知ることば■
子どもは物語のなかから多くのことばを学んでいます。絵本や物語にあることばには，子どもの日常生活にはないことばもたくさんあります。たとえば「いちもくさん」。ある子はこれを年中のころ「３びきのくま」という絵本の中で主人公の女の子がくまの家から「いちもくさんに にげました」というくだりで自然におぼえました。
また物語のなかには，世界中の文化を知ることばもあります。ラボ・ライブラリーの『たぬき』を知っている子どもは，先日のイギリスのチャールズ国王戴冠式に登場していた「Guard（衛兵）」を知っていたことでしょう。WBCでラーズ・ヌートバー選手がセントルイス・カージナルス所属だと知った際には，『わんぱく大将トム・ソーヤ』を思い出し，アメリカの真ん中にある町だと気づいたことでしょう。
わきめもふらず一心に駆けることことが「いちもくさん」，イギリスの王室の警備をしているのは「Gurad（衛兵）」，セントルイスは「ミシシッピ州の大きな町で，アメリカのほぼ真ん中に位置する」といったように，ひとつひとつのことばを意味や定義として覚えているわけでは，けっしてありません。ラボでもテューターが，「Guard（衛兵）というのはですね……」「セントルイスの位置は，トムが住んでいた町から南に約190キロメートル行ったところで……」などと教えることはありません。
子どもは教わらなくてもことばを身につけていくことができます。教えていないことばをなぜ覚えることができるのでしょう。
■心動かされるから身につくことば■
『三びきのやぎのがらがらどん』は子どもに人気の絵本です。英語はシンプルですが，心地よいリズムがあります。訳者の瀬田貞二氏（児童文学作家，翻訳家，児童文学研究者）の日本語は，日常生活で使うことばでもなく，幼児向きのことばでもありませんが，英語の文体に沿うような語り口のいい日本語訳です。子どもに人気の絵本は，原作の英語も，日本語訳もすばらしいことばの選択で作られています。
ことばの選択もそうですが，なによりもその内容に子どもの心は動かされます。三びきのやぎが，トロルに立ち向かう冒険にハラハラドキドキしながら。子どもは何度もくり返し聞きたくなるのです。この心の動きこそが，子どものことばを生むのではないでしょうか。
絵本のことばについて，故松居直氏（まつい・ただし／元福音館書店相談役，児童文学編集者）は著書のなかで，「（子どもが絵本をそらんじることができるのは，）記憶力がいいといった程度のものではなく，その絵本の語りを耳にする歓びが，聞き手の子どもの生命に火をともして全身全霊を活性化させ，歓びのことばを”食べさせてしまう”のです」といっています。
子どもによって絵本や物語は「歓び」です。その歓びこそがことばの原動力となるのです。「歓びなくして，ことばの習得はなし」といっても差し支えないでしょう。成長して学校で学ぶころには，身につけて使える，使って思考する（考える）「歓び」が伴ってきます。学校で勉強して身につけることばも，ある意味「歓び」といえるのではないでしょうか。
■テーマ活動のことば■
先ほど「子どもは教わらなくてもことばを身につけていくことができる」と書きました。これをアメリカの言語学者ノーム・チョムスキーは，「刺激の貧困」と提唱しています。私たち大人も，教えられたことばばかりを使用していません。教えられないことばや文法も，みずから身につけていくことができるのです。
みずからことばを身につけていくのに不可欠なのは，言語環境です。人間は日本語なら日本語，英語なら英語，スワヒリ語ならスワヒリ語の環境に育てば，その言語を身につけられます。また豊かな言語環境にいれば，より豊かな言語を身につけることができますが，粗野な言語に囲まれたりして育てば，それなりのことばしか身につけられません。
ここでラボ・パーティのテーマ活動の出番です。テーマ活動は題材が絵本や物語ですから，子どもは「歓び」を感じながら，多くのことばをみずから身につけていくことができます。それもとても豊かなことばです。豊かなということは「多い」ということだけでなく，「表現が美しい」「奥深い」「日常生活では出会わない」「対象年齢を限定しない」「文化や年代などの多様性をふくむ」などという意味もあります。
さらにはその物語のことばを，耳で「聞く」ことができるのが，ラボ・ライブラリーです。『わんぱく大将トム・ソーヤ』では，トムを中心とした登場人物の生き生きとした会話（ときには落胆もしますが）で物語は進みます。この物語のなかで，子どもはあくまでも生き生きと自由で，それとは逆に，大人は子どもを押さえつける存在です。そのことは物語に書かれてはいませんが，音声で聞くとより伝わってきます。文字で読んだ場合，音声ほどは感じることはできないでしょう。
いま学校の英語教育でも音声を重要視していますが，ラボ・ライブラリーほどの喜怒哀楽を感じられる英語音声を，学校で聞くことはほぼありません。喜怒哀楽といった感情を伴った英語を「聞く」から，同じように感情をともなって声にして「話す」ことができるのです。実際の会話に必要なのは，話者の感情や思考を伴った英語です。トムが仲間とケンカをするシーンの迫力を伴った音声表現は，「実際に英語を使用する際に役立つ」と，海外で長いこと仕事をしてきたラボＯＢが話していました。「迫力があったり，ときには弱々しい英語（音声）を（自分が）使えるのはテーマ活動のおかげ。それが実際のビジネスの場で生きてくる」と。
ラボ・パーティでは，絵本や物語を題材に，テーマ活動という方法で，「聞いて」「話して」をくり返し，みずから身につけていく英語習得を可能にします。テーマ活動によってことばをたくさん経験することになり，将来的には豊かな言語を身につけた，豊かな人生へと子どもを導くのです。
どうぞ今回のライブラリー・キャンペーンを機に、お子さんがたくさんのことばや物語にふれられる環境を、より一層整えてあげてください。
〔参考図書〕『声の文化と子どもの本』松居 直（日本キリスト教団出版局）
ラボ・ライブラリー一覧
https://www.labo-party.jp/book/list.html
