今週はひんやりとしたお天気の金曜日。
でも、久しぶりに雨が降りませんでした。なんだか嬉しい♪

「さむくたって、へいき！そとにあそびにいきたいぞう！」と
だるまちゃんなら、言いそうです。

【幼児～高校生クラス】

○ソングバード（英語の歌）＆マザーグース
　・Hello（GT7μ　1-3)
　・Midnight special  (GT6 2-4） 
     ウインターキャンプに参加する子がいるので、キャンプでも踊るかな？と
　　フォークソングを楽しみました。

○テーマ活動（おはなしあそび）
「It's a funny funny day　~ だるまちゃんとかみなりちゃん~」



発表会に向けて音楽だけのCDで動き始めました。

まだ覚えきっていない子がほとんどですが、今まで聴いてきたお話なので
ことばのリズムは染みこんでいる様子です。

自分たちのことばでおはなしが進んでいく感覚。
音楽CDに取り組み始めたら、CDを聴く感じが変わるような
気がします。より集中して聴くようになる、という感覚です。

だるまちゃんのHくんは、大きな声でことばを楽しそうに口に出しています。
かみなりちゃんのYちゃんと良いコンビ。

今日はおやすみのYちゃんとＲちゃんもだるまちゃんなので
みんなでどんな風に表現をしようか、とアイデアを練っていました。

お父さんのＥちゃんも、雲の自動車をかっこよく動かしていました。

うきわのＥ子も、木にぶら下がりながらナレーションを言っています。

歌のところで、みんながそれぞれ楽しそうにステップを踏みながら歌っています。
音楽の感じがジャズっぽくておしゃれです。

★「mad」　かみなりちゃんとだるまちゃんが、カンカンに怒っているときに
　出てくる言葉です。
　「angry」：怒る、ではないんだね。「mad」はどれぐらい怒っているのかな。
　　「ｍａｄは狂う、だから怒り狂う感じ？かな」
　「じゃあ、白雪姫のお話にも出てくるかも？」
　
　　ことばに対する気づきも増えてきたようです。

　　色んなおはなしを聴いていると、気がつくことも多くあるのだと感じます。　　

★「Hide and seek！！　かくれんぼ！」
　Ｅちゃんが大きな声で言うと、みんながら声を揃えて

　「one,two,three,four ,five,six,seven,eight,nine,ten!
　Oh,come on !Let's hide !」

　みんなが部屋のなかに散らばってかくれんぼ。

　本当に遊んでいます。すごい！

★終わりの音楽。
　「もういいかい、まーだだよ」のメロディです。

　「かくれんぼの音楽っていうことは・・・もしかしたらかみなりちゃんが
　　だるまちゃんに会いたくて、またやってきたんじゃない？
　　こっそりどこかにかくれてて、だるまちゃんとかくれんぼしてるとか？
　　最後にだるまちゃんの目の前に、立ってる！みたいな感じかも！」

　とＥ子。
　みんなも、「確かに！ちょっと明るい感じの音楽で終わってるから
　そうかも！！」と。　
　音楽から続きのお話をイメージしていました。どうなんだろうね？
　ほんとにかみなりちゃんがまたやってきたら面白いなあ、と思いました。

　日本語のこのお話の絵本も、子どもたちが小さい時に何度も読みましたが
　ラボのライブラリーとして出会ったこのお話も、すごく楽しい。

　音楽が一緒になると、物語の世界がより広がります。
　子どもたちにとっても、仲間と一緒にテーマ活動をすることで
　このお話がより楽しくなり、大切なものになれば嬉しいです。

12/1（金）18：30～　音楽室で活動します♪
音楽CDで動いて、みんなで気になったところを話しながら
お話を深めていきましょう♪