今日も合同で活動をしました。
暗くなるのが早くなってきました。季節の変わり目を感じます。

【幼児~高校生クラス】

○ソングバード（英語の歌）＆マザーグース
　
　・Hello（GT7μ　1-3)
　・Hop,Rabbit (GT7μ　2-6）
   ・Row,Row,Row your boat (GT7μ　3-4）
  ・I came from the mountain (キャンプソング）
　Yちゃんがオレゴンキャンプで聞いたことがあったようで
　「懐かしい～！これ知ってる！」と喜んでいました。
　　みんなで歌えるようになりましょう。
　　
　・Hey ,Betty martin(GT7μ　4-10)
　　今日もYちゃん、Ｒちゃんがリクエスト。
　　ソングリーダーをしたら、リクエストできると話したら
　　ふたりで引き受けてくれました＾＾　積極的になってきました。


○テーマ活動（おはなしあそび）
  先週選んだお話の中から・・・

　・「GUESS HOW MUCH I LOVE YOU ～どんなにきみがすきだかあててごらん～」
　　　
　に取り組みました。（おひとよしのりゅうは２週間後に取り組みましょう）　


　去年、キャラバン隊で見せてもらったり、一緒に少しテーマ活動をしたこともあり
　みんなにとってイメージしやすいお話だったようです。

　私から

　・ちびうさぎと、でかうさぎの関係って、どんな関係だと思う？　
　「親子じゃないん？」
　「きょうだいかな」「友だちかな？」　などなど、いろんな印象を持っているようです。
　　
　・年齢はどうなんだろうね？
　「年上とか年下とかかな」「もともと大きいウサギと小さいウサギなんじゃない？」
　「個性というか・・・」

　・うさぎのこと、英語でなんて言ってる？rabbit って言ってる？
　・・・言ってないような・・・・「Hare」って言ってるよね。「Hair」じゃないよ。
　「ほんとや！」「Hare っていうのは野ウサギのことだよ。Yちゃんがオレゴンで見たのは
  　どんなウサギだった？」　「けっこう小さくて、毛がふわふわしてたなあ」

　・「大好きって誰かに言うことある？」「言いたい人、まわりにいる？」
　という問いかけには、みんな照れくさそうな、恥ずかしそうな・・・
　ＲちゃんとYちゃんは「ママが大好きだよって言ってくれるよ♪」と嬉しそうに話してくれました。
　Hくんは「お母さんのことは好きだけど、大好きとはちがうなあ」とか。
　Ｅちゃんは、幼稚園のころに友だちによくお手紙を書いていたらしく、その最後の締めのことばに
　「○○ちゃん、だいすきだよ」っていつも書いていたことを話してくれました。

　「大好き」という気持ちを、素直にことばで人に伝えることは、年齢を重ねるにつれて
　難しくなるというか、減っていくことを、みんなで話していて私は感じました。

　そこで、ライブラリーを流しながらテーマ活動（おはなしあそび）です！

 　ちびうさぎになる子、でかうさぎになる子。
　みんなが甘えたり、甘えられたり。相手のことがどれだけ好きか、身体をいっぱい使って
　見せあいっこしています。

　手を広げて比べたり、背のびをしたり、ジャンプをしたり。
　「大好き」な気持ちを、ことばにもしながら、身体を動かして叫びます。
　不思議と恥ずかしそうではない子どもたちです。

　最後はちびうさぎが眠くなってしまって。　
 でかうさぎの腕の中で眠ってしまい、最後はでかうさぎも温かい気持ちになって眠りました。

　みんなでどんなことを感じたか、話し合います。

　「感情表現が楽しかった。のびのびと動けた」
　「ぐるぐるしているところが楽しかった！」
　「ぐるぐるするのがたのしかった」
　「表現するのが楽しい。ちびうさぎとの会話が楽しい」
　「可愛いおはなしだなって思った。素直やなあって思った」

　私は（でかうさぎをしていて）「ちびうさぎが愛おしく感じた。　守ってあげたいなって思った」
　と話しました。

　みんなが、あたたかい気持ちになれたおはなしでした。