「子どもの“やりたい″を止めない」アトリエで発揮する自由な創造性

せっかく絵画教室に通っているのだから、いつもと違うことをやってほしいと親なら思ってしまいますよね。

ですが松波さんは、子どもがぬりえをしたいと言えば「じゃあやろうか。色鉛筆？クレヨン？それとも絵の具で塗っちゃう？」と、まず子どものやりたい気持ちを尊重するのだそう。

親御さんからすると「それは家でできるから、違うことやってほしいな」と思うかもしれません。

でもあえて「教室だから」「家だから」とやることをわけないそうです。なぜやることを強制しないのか、その理由についてnoteで語られています。

「おうちでできること」であっても、おうちでやるときとは異なる関わり方、違うやり方を心がけているそうです。

「やりたいことをやれる時間」は、本人が自分で考え、工夫し、邪魔されずに創造性を膨らませている時間なので、「こうしたほうがいいよ」などの助言や指導はまったく必要ないことだそうです。

指導や助言をしないということは、一般的なアート教室とは少し違う考え方だそう。技術習得が目的である場合は、「指導」が必要になることもあるのだとか。

例えば、ぬりえをしていたのに、絵具をしたいとなったときでも、片付けをすぐにさせずに本人がやりたいことをやりたいうちにやれる状態に持っていくそうです。

どうして片付けを先にやらせないのでしょうか。

子どもの好きにさせてあげたいと思いつつも、忙しい毎日の中で実現するのはかなり難しいのではないでしょうか。

休みの日など余裕があるときに、自宅でも同じように「やりたいことをやれる時間」を作ってあげるのもよいかもしれませんね。

3歳～6歳のクラスでは、危険に関する多少の暗黙のルールはあるけれど、チューブの絵の具をそのまま画用紙につけてみたりクレヨンにつけてみたり……と自由にやらせているそうです。

道具について知らない子どもたちは、色んなことにチャレンジするので、すべてが実験のようになるのだとか。

お子さんのありのままを受け入れるということが、お子さん自身が自分を好きになれることに繋がるかもしれませんね。

アートはお子さんの創造力を育てるのに人気の習い事です。家ではなかなかお子さんのやりたいことを思う存分やらせてあげるのは難しいのではないかと思います。

忙しい日常の中で、少しでも一緒に手を動かし関わりあうことで、安心感はもちろん、想像力、創造性の力を信じること、ありのままの自分を好きになることに繋がったら嬉しいですよね。

子どもに「教室だからコレをやろう」としないことに関しては、賛否両論あるかもしれません。この記事をきっかけに、子ども主体で行うアートも選択肢の一つに入れてみてはいかがでしょうか。

今回、取材にご協力いただいた『アトリエ なにいろの木』主宰、チャイルドアートカウンセラー松波聖子さんの詳細は以下のリンクからご覧ください。